26.06.2026

Человекознание в эпоху цифровизации

Уважаемые коллеги!

Балтийская педагогическая академия запускает цикл из шести частей аналитическгого обзора, посвященного влиянию цифровых технологий на человекознание.

Цель цикла — проанализировать, как современные технологии изменяют подходы к изучению человека и как при этом меняются проявления глубинной сущности человеческой природы в условиях гибридной реальности.

Человекознание как комплексное, междисциплинарное изучение человека — от психологии, антропологии и социологии до философии и нейронаук — традиционно опирается на фундаментальные работы Б.Г. Ананьева и других выдающихся учёных. В рамках нашего цикла особо подчёркивается неразрывная целостность человеческой природы, объединяющая в себе биологическую, психологическую и социальную составляющие. [1, 2].

Важно отметить, что цифровые технологии не трансформируют это исследовательское поле радикально. Скорее, они существенно усложняют его архитектонику. Инновации меняют прежде всего инструментарий познания и значительно расширяют поле проявления человеческих качеств. При этом они не затрагивают саму глубинную сущность человека, а лишь создают новые контексты для её проявления [4, 5].

Цифровизация неизбежно формирует гибридную реальность. В ней современный человек вынужден одновременно существовать и действовать как в физическом, так и в цифровом пространствах. Данный феномен требует от исследователей немедленного углубления и расширения устоявшейся методологии человекознания. Традиционные эмпирические методы анализа сегодня активно дополняются и обогащаются за счет интеграции комплексного анализа цифровых следов, изучения динамики виртуальных сообществ и исследования алгоритмически опосредованных практик [3, 4].

Ключевые векторы следующих публикаций:

В рамках разворачивающегося цикла обзоров детальное внимание будет уделено следующим магистральным направлениям научного анализа:

2. Трансформация идентичности и самосознания

3. Изменения в когнитивных и образовательных процессах

4. Социальные и этические измерения

5. Методологические сдвиги в человекознании

6. Итоговые выводы и прогностические модели развития

Приглашаем профессорско-преподавательский состав, аспирантов, магистрантов и студентов присоединиться к обсуждению материалов обзора.

Следите за обновлениями в новостной ленте на нашем официальном сайте, чтобы не пропустить следующие пять частей аналитического обзора!

Библиографический список

1. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. 3-е изд. — СПб.: Питер, 2001. — 288 с. URL: http://lib.ysu.am/open_books/416629.pdf (дата обращения: 24.06.2026).

2. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. 2-е изд. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2001. — 264 с. URL: https://www.nzdr.ru/data/media/biblio/edu/ped/Ананьев%20Б.Г.%20-%20О%20проблемах%20современного%20человекознания.%202-е%20издание.pdf (дата обращения: 24.06.2026).

3. Научно-исследовательский Центр человекознания имени Б. Г. Ананьева СПбГУ [Электронный ресурс]. URL: https://ananiev.spbu.ru/ (дата обращения: 24.06.2026).

4. Соколовский С. В. Методология и принципы цифровой антропологии // Сибирские исторические исследования. — 2021. — № 1. — С. 200–214. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodologiya-i-printsipy-tsifrovoy-antropologii (дата обращения: 24.06.2026).

5. Соколовский С. В. Киборги в киберпространстве: современные исследования в области кибер- и цифровой антропологии // Этнографическое обозрение. — 2020. — № 1. — С. 5–22. URL: https://static.iea.ras.ru/news/2020_1_005_Sokolovskiy.pdf (дата обращения: 24.06.2026).

#БПА #Человекознание #Цифровизация #Наука #Психология #Образование #DigitalHumanities #ГибриднаяРеальность #НаукаБПА #АналитическийОбзор